Institut Jean Nicod

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Prix et Conférences Jean Nicod 2014

©ChrisandUtaFRITH

 





Chris et Uta FRITH

 


Chris et Uta Frith travaillent et publient ensemble depuis des années en neurosciences sociales.

Uta Frith est Professeur émérite en psychologie développementale cognitive à l’Institute of Cognitive Neuroscience à University College London et Professeur invitée à l’université d’Aarhus. Uta est l’une des pionnières de la recherche sur l’autisme d’un point de vue cognitif. Elle a proposé une analyse systématique des déficits sous-jacents afin de mieux comprendre les symptômes majeurs de l’autisme, à savoir l’absence d’interaction sociale réciproque associée à des capacités perceptives inhabituelles. Elle fut aussi parmi les premières à proposer une théorie neuro-cognitive de la dyslexie en étudiant les processus impliqués dans la lecture et l’écriture. Ces derniers temps, elle s’est intéressée aux applications possibles de certaines théories neuroscientifiques pour l’éducation. Elle est aussi une fervente avocate du rôle des femmes dans la recherche. Uta a reçu de nombreux titres honorifiques dans des universités européennes et est membre de la British Academy et de la Royal Society.

Chris Frith est Professeur émérite en neuropsychologie au Wellcome Centre for Neuroimaging à University College London et Professeur invité à l’université d’Aarhus. Il a joué un rôle clé dans le développement  des études en imagerie cérébrale fonctionnelle pour mieux comprendre  les fonctions cognitives et leurs relations au cerveau. Sa recherche a porté en particulier sur le sentiment d’agentivité, qu’il a analysé à partir des modèles computationnels du système moteur et de ses perturbations dans la schizophrénie. Il s’intéresse en outre aux mécanismes implicites et explicites mis en jeu dans la cognition sociale. Il travaille en ce moment sur la distinction entre le mode personnel et le mode sub-personnel de la cognition, s’inscrivant dans un cadre théorique bayésien. Chris a reçu de nombreux titres honorifiques dans des universités européennes et est membre de la British Academy et de la Royal Society.


Conférences Jean-Nicod 2014

"WHAT MAKES US SOCIAL?"
 

Programme

Mercredi 12 novembre 2014 de 14h30 à 16h30
Ecole normale supérieure, 45, rue d'Ulm 75005 Paris. Salle des Actes
Uta Frith
Innate and acquired processes of social interaction

Résumé :
TBA

Chris et Uta Frith recevront le Prix Jean-Nicod après la conférence.

Vendredi 14 novembre 2014 de 14h30 à 16h30
Ecole normale supérieure, 45, rue d’Ulm, 75005 Paris. Salle Dussane.
Chris Frith
Mechanisms of social interaction

Résumé :
TBA


Mardi 18 novembre2014 de 14h30 à 16h30
Ecole normale supérieure, 29, rue d’Ulm, 75005 Paris. Salle Jules Ferry.
Uta Frith
Lessons for social cognition from atypical development

Résumé :
TBA


Jeudi 20 novembre 2014 de 14h30 à 16h30
Ecole normale supérieure, 29, rue d’Ulm, 75005 Paris. Salle Jules Ferry.
Chris Frith
Explicit metacognition: the person-culture loop

Résumé :
TBA


 

Sélection bibliographique

2014  N. J. Shea, A. Boldt, D. Bang, N. Yeung, C. Heyes & C. D. Frith. Supra-Personal Cognitive Control and Metacognition. Trends in Cognitive Sciences, 18(4): 186-193.
2014  C. D Frith. How the brain creates culture. Nova Acta Leopoldina. In press.
2013  U. Frith. Autism and Dyslexia: A Glance Over 25 Years of Research. Perspectives on Psychological Science, 8 (6), 670-672
2012 C. Frith & U. Frith. Mechanisms of Social Cognition. Annual Review of Psychology, 63, 287-313.
1992  C. D. Frith. The Cognitive Neuropsychology Of Schizophrenia. Erlbaum: Hove.
2012  U. Frith. Why we need cognitive explanations of autism. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 65(11): 2073-2092.
2007 C. D. Frith. Making up the Mind: How the Brain Creates Our Mental World. MA: Blackwell.
(en français Comment le cerveau crée notre univers mental. Paris : Odile Jacob, 2010)
2010  U. Frith & C. Frith. The social brain: allowing humans to boldly go where no other species has been. Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences, 365(1537):165-176.
2008 C.D. Frith & U. Frith. Implicit and explicit processes in social cognition. Neuron, 60(3): 503-510.
2007 J. M. Kilner, K. J. Friston & C. D. Frith. The mirror system: a Bayesian perspective. Neuroreport, 18, 619-623.
2006  C.D. Frith & U. Frith. The neural basis of mentalizing. Neuron, 50(4) 531-4.
2005  U. Frith, with S.-J. Blakemore. The Learning Brain: Lessons for Education. Oxford: Blackwell Publishing.
2003  U. Frith. Autism: Explaining the Enigma. Oxford: Blackwell Publishing.
(en français L'Énigme de l'autisme. Paris : Odile Jacob, 2e édition 2006)
1999  U. Frith & C. Frith. Interacting minds - A biological basis. Science, 286, 1692-1695.

 

 


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