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Professeur de Philosophie à l’Université de Columbia, New York (USA), diplômé de l’Université de Trento (Italie), il a obtenu son doctorat en philosophie de l’Université de Toronto (Canada).
Ses principaux intérêts de recherche sont la logique et la métaphysique. Il est rédacteur en chef du Journal of Philosophy, rédacteur en chef du Stanford Encyclopedia of Philosophy et rédacteur en chef adjoint ou consultant de Monist, Synthese, Dialectica, The Review of Symbolic Logic et d’autres revues. Il écrit également pour le grand public et contribue régulièrement à plusieurs journaux italiens.
Il enseigne actuellement au Taconic Correctional Facility dans le cadre de l’initiative Justice In-Education Initiative de l’Université de Columbia.
Les cartes sont conceptuellement à mi-chemin entre les phrases de la langue et les images.
Si nous définissons une sémantique pour les cartes, pouvons-nous également l’utiliser pour des images ?
Dessiner une carte, c’est tracer des frontières.
Au cours des deux dernières leçons, nous allons aborder le statut des frontières et leur valeur cognitive. Dessiner une frontière sur une carte, c’est créer des nouvelles entités, ou c’est simplement enregistrer l’existence d’entités indépendantes ? Pouvons-nous penser la réalité sans penser à des démarcations, à des frontières ? Qu’est-ce qu’une frontière ?
Les cartes sont des objets dans l’espace représentant des objets dans l’espace. Quels sont les ingrédients théoriques nécessaires pour décrire ce type particulier de représentation, et comment s’opposent-ils aux outils conceptuels qui nous permettent de parler de la relation entre le langage et la réalité ? Dans cette leçon, nous examinons les principes fondamentaux de la représentation spatiale et le formalisme nécessaire pour construire une sémantique des cartes.
(salle 8, 105 bd Raspail 75006 Paris)
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