|
|
| Recherche
|
|
|
Page en construction
Thèmes
de recherche
LANGAGE
ET ESPRIT
Language
and discourse are studied at Institut Jean Nicod from three main
perspectives, corresponding to three different disciplines or
groups of disciplines: linguistics, philosophy of language, and
( to a lesser extent) psychology. Though distinct, these disciplines
interact, especially when they cooperate in exploring a common
field. At Institut Jean-Nicod, there is one particular area that
has been at the forefront of attention in all the disciplines
concerned with language and provides a common ground: the role
of pragmatic factors in linguistic understanding.
Sites Web
-
SIGMA
: Structures and Interprétations: Grammaire, Modèles
et Analyses
- Euryi
Grant
Presupposition: A Formal Pragmatic Approach, Euryi Grant from
the European Science Foundation (P. Schlenker)
- CPR
: Contexte, Perspective et Relativité
-
ERC Advanced Grant "Context, Content and
Compositionality
- GENIUS
: Genericity Interpretation and Uses
- VAGUENESS
: Cognitive Origins of Vagueness.
- GDR
2521 : Sémantique et Modélisation
METACOGNITION
Le
terme de "métacognition" désigne le type
de connaissance de soi qui permet, par exemple, de prédire
et d'évaluer sa propre capacité à effectuer
une tâche mentale telle que se remémorer, planifier,
ou raisonner. Il fait aussi référence à l'activité
consistant à s'auto-évaluer épistémiquement
en vue de distribuer rationnellement son effort d'apprentissage,
d'identifier l'origine de ses erreurs, d'améliorer son
raisonnement ou sa planification, etc.
L'évaluation est un processus cognitif permettant à
un agent de comparer un résultat observé à
un résultat attendu. L'auto-évaluation est le processus
par lequel un agent forme un jugement sur ses propres capacités
ou sur le résultat de ses actions. L'auto-évaluation
épistémique prend pour objet certaines propriétés
normatives de ses contenus mentaux, telles que leur véridicité
(dans le cas de la perception), leur exactitude ou leur vérité
(dans le cas des croyances, des jugements, des souvenirs), leur
correction our leur pertinence (dans le cas du raisonnement),
etc.
Situés à l'interface entre des indices traités
inconsciemment et la conscience de soi, Les sentiments épistémiques
jouent un rôle crucial dans le guidage et le contrôle
épistémiques. Ce sont des signaux consciemment ressentis
portant une information sur sa propre capacité à
se souvenir, percevoir, ou effectuer tout autre tâche mentale.
Ils peuvent intervenir de manière prédictive ou
rétrodictive, permettant dans ce cas d'évaluer après
coup sa performance mentale: un sentiment d'erreur, par exemple,
permet de détecter ses erreurs au cours d'un calcul.
Les chercheurs de l'IJN étudient divers aspects de la métacognition,
tels que:
o
L'influence
de la confiance en soi sur la décision, la performance
et la croyance,
o
Les
relations conceptuelles entre métacognition, normes épistémiques
et actions mentales,
o
La
nature et le statut justificatif des sentiments épistémiques,
et, plus généralement, la pertinence épistémologique
des processus et jugements métacognitifs,
o
Confiance
et équité en économie comportementale
o
Les
caractéristiques de la cognition animale,
o
Les
formes pathologiques de la métacognition dans la schizophrénie
et l'autisme,
o
Le
conflit des normes épistémiques, dans la cognition
religieuse,
o
Le
conflit entre les formes de feedback issues du contrôle
et du monitoring social, dans la métaperception du changement.
Sites Web
- KNOWJUST
: Connaissance, Metacognition et Modes de justification
- MPSC
: Metacognition as a precursor to self-consciousness
-
ANR
Confidence
- APIC
CULTURE,
COGNITION ET SOCIETE
- Représentations Publiques et Cognition Sociale
-
Cognition et Comportements Economiques
- Culture et Cognition
Représentations Publiques et Cognition
Sociale
L'équipe
travaille sur les aspects sociaux des processus de connaissance
et leur réalisation à travers des supports techniques
et institutionnels. Dans un contexte social de création
et transmission de la connaissance les individus font un usage
massif de représentations publiques – diagrammes, dessins,
écritures, outils de communication et de notation. Le but
de cette refléxion est de comprendre la nature des contraintes
sur la stabilisation des processus d'acquisition de savoir au
niveau cognitif ainsi qu'au niveau social et institutionnel.
Cette refléxion s'insère dans la démarche
de l'épistémologie sociale contemporaine et vise
à contribuer non seulement à la formulation d'hypothèses
théoriques, mais aussi à la conception d'outils
et de formats de construction et transmission des connaissances
mieux adaptés aux contraintes cognitives et sociales des
usagers. Dans ce cadre, l'équipe travaille en collaboration
avec des laboratoires d'informatique, des think-tanks, des partenaires
privés et d'autres institutions et bénéficie
de financements divers de la communauté européenne
(FP7: LiquidPublication et bourse Marie Curie) et de l'ANR (projet:
CAHORS).
L'équipe a développé et gère le site
Interdisciplines
Gloria Origgi - Roberto Casati
Doctorants: Judith Simon, Hady Ba
PostDoc: Joe Wakeling, Valeria Giardino, Alessandro Pignocchi,
Yasmina Jraissati
Stagiers: Alexis Ouspensky
Cognition et Comportements Economiques
Les
travaux de l’équipe cognition et comportements économiques
se situent sur trois axes de recherches principaux : l’interprétation
et la modélisation des comportements présentant
des déviations apparentes par rapport aux hypothèses
classiques sur la rationalité économique ; l’exploration
de l’interface entre théorie des jeux expérimentale
et questionnements cliniques et neurobiologiques dans le but d’éclairer
les bases évolutionnaires de l’émergence des comportements
et des environnements économiques modernes ; l’évaluation
de l’impact agrégé des biais cognitifs affectant
les décisions économiques via la réalisation
de questionnaires et la construction d’indicateurs éco-cognitifs.
Chacun de ces axes de recherche met en œuvre des collaborations
et des financements spécifiques.
Membres
de l’équipe : Sacha Bourgeois-Gironde, Chiara Chelini (post-doctorante),
Pierre Grialou (doctorant), Cintia Retz Lucci (doctorante)
Collaborations
et thèmes spécifiques :
Choix intertemporels et simulation du
futur
(Mathias
Pessiglione - Itzhak
Aharon - Pierre-Yves
Geoffard - Jean-Pierre
Nadal : financement DI-Neuro 2010)
Confiance stratégique
(Anne
Corcos - François
Pannequin : financement PEPS 2009)
Cognitive
Economics Surveys
(Insead Decision Sciences Dpt, Theos
Evgeniou)
Bases neurobiologiques de l’émergence
de la monnaie
(Catherine
Tallon-Baudry : financement ANR 2008-2010)
Autisme et jeux de coordination
(Tiziana
Zalla, Chiara
Chelini - IJN)
Neurobiologie des paradoxes de la rationalité
(Mathias
Pessiglione)
Syndrome Gilles de la Tourette et contrôle
cognitif
(Andreas Hartmann, Mathias Pessiglione – collaboration avec le
Centre de Référence
du syndrome Gilles de la Tourette)
Culture
et Cognition
|
| |
|
|
home
