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Thèmes de recherche - Schéma 2006-2009 (PDF)

Langage

Metacognition

Culture & Cognition


 
   
 
   
 
   

 

Thèmes de recherche


a. LANGAGE

Language and discourse are studied at Institut Jean Nicod from three main perspectives, corresponding to three different disciplines or groups of disciplines: linguistics, philosophy of language, and ( to a lesser extent) psychology. Though distinct, these disciplines interact, especially when they cooperate in exploring a common field. At Institut Jean-Nicod, there is one particular area that has been at the forefront of attention in all the disciplines concerned with language and provides a common ground: the role of pragmatic factors in linguistic understanding.

Sites Web

- SIGMA : Structures and Interprétations: Grammaire, Modèles et Analyses

- Euryi Grant Presupposition: A Formal Pragmatic Approach, Euryi Grant from the European Science Foundation (P. Schlenker)

- CPR : Contexte, Perspective et Relativité

- ERC Advanced Grant "Context, Content and Compositionality

- GENIUS : Genericity Interpretation and Uses

- VAGUENESS : Cognitive Origins of Vagueness.

- GDR 2521 : Sémantique et Modélisation



b.
METACOGNITION

Le terme de "métacognition" désigne le type de connaissance de soi qui permet, par exemple, de prédire et d'évaluer sa propre capacité à effectuer une tâche mentale telle que se remémorer, planifier, ou raisonner. Il fait aussi référence à l'activité consistant à s'auto-évaluer épistémiquement en vue de distribuer rationnellement son effort d'apprentissage, d'identifier l'origine de ses erreurs, d'améliorer son raisonnement ou sa planification, etc.
L'évaluation est un processus cognitif permettant à un agent de comparer un résultat observé à un résultat attendu.
L'auto-évaluation est le processus par lequel un agent forme un jugement sur ses propres capacités ou sur le résultat de ses actions.
L'auto-évaluation épistémique prend pour objet certaines propriétés normatives de ses contenus mentaux, telles que leur véridicité (dans le cas de la perception), leur exactitude ou leur vérité (dans le cas des croyances, des jugements, des souvenirs), leur correction our leur pertinence (dans le cas du raisonnement), etc.
Situés à l'interface entre des indices traités inconsciemment et la conscience de soi, Les sentiments épistémiques jouent un rôle crucial dans le guidage et le contrôle épistémiques.
Ce sont des signaux consciemment ressentis portant une information sur sa propre capacité à se souvenir, percevoir, ou effectuer tout autre tâche mentale. Ils peuvent intervenir de manière prédictive ou rétrodictive, permettant dans ce cas d'évaluer après coup sa performance mentale: un sentiment d'erreur, par exemple, permet de détecter ses erreurs au cours d'un calcul.

Les chercheurs de l'IJN étudient divers aspects de la métacognition, tels que:

o L'influence de la confiance en soi sur la décision, la performance et la croyance,
o Les relations conceptuelles entre métacognition, normes épistémiques et actions mentales,
o La nature et le statut justificatif des sentiments épistémiques, et, plus généralement, la pertinence épistémologique des processus et jugements métacognitifs,
o Confiance et équité en économie comportementale
o Les caractéristiques de la cognition animale,
o Les formes pathologiques de la métacognition dans la schizophrénie et l'autisme,
o Le conflit des normes épistémiques, dans la cognition religieuse,
o Le conflit entre les formes de feedback issues du contrôle et du monitoring social, dans la métaperception du changement.


Sites Web

- KNOWJUST : Connaissance, Metacognition et Modes de justification

- MPSC : Metacognition as a precursor to self-consciousness

- ANR Confidence

- APIC



 

c. COGNITION SOCIALE


 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

   

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